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初中物理教研組教學計劃

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（此文內容僅供參考，可自行修改）

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初中物理教研組教學計劃

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》

、

《物理課程標準》

、

《學科標準解讀》和《中考指導意見》以

及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.

組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1

．集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，

以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：

（

1

）優化課堂教學，實施探究式和討論式教學；

（

2

）構建

教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（

3

）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究

教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

（

4

）學習新課程標準下的教學要求，

探索提高課堂教學效益的方法。

2

．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上

課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3

．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開

課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做

到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，