2.在課上上說中國壞話，罵這個社會成為了時尚，逢課必講‘瞧瞧人家國外”成為普遍現象，...針對微友類似的留言，《遼寧日報》日報記者奔赴東西南北中，深入北京、上海、廣州、武漢、沈陽5座城市20多所高校，用了半個月的實踐，聽了近百堂專業課，發現了這種“眥必中國”的現象- -定程度存在,有的還很過分。為此，該報刊發了致高校哲學社會科學老師的一封公開信《老師，請不要這樣說中國》提出質疑。(2014年11月11日《遼寧日報》)面對輿論對“眥必中國”怪像的質疑，有人不以為然，甚至將其與”學術自由”和“發牢騷、講怪話”混為一談。請結合高校教師職業道德規范的要求，談談你的看法。
(1)解疑釋惑、教書育人，是包括高校老師在內的所有教育工作者的神圣職責，師者的一言- -行對學生的性格形成和
品德塑造具有潛移默化的教化作用。面對將中國視為負面典型案例庫、動輒”呲必中國”的負面言論，常常將負面情緒傳導給學生的高校教師，無法擔當起培育”四有”新人的教育重任。(2)正如“ 金無足赤、人無完人”的道理一-樣，社會主義中國不盡完善、不如人意的瑕疵之處仍不可避免。對那些批評祖國最厲害的人們不以惡意揣度，但前提卻必須是胸懷一腔”愛戀”的希冀與善意。而不是不遺余力地一味謫貶、詆毀，甚至是一-種仇視。(3)指出少數高校教師言行之不妥，并不說一-定要為國家的缺憾刻意掩飾，而是要在披露與展示的鼓與呼的同時，盡力為其補足短板獻計獻策并付諸實踐。每一個國人都是祖國大家庭的一員，都是致力于民族復興的夢之隊成員?！耙粨p俱損一-榮俱榮"應該叫，心為兵州正垃僅從農開門伯頭戰。母- -個國人都是祖國大家庭的- -員，都是致力于民族復興的夢之隊成員?！耙粨p俱損一-榮俱榮"應該是公民個體與國家命運密不可分的親子血緣。缺乏理論認同、政治認同和情感認同的大學課堂,彌漫的是割斷歷史、是非混淆的信念動搖，是一葉障目、不見泰山的思維短視，是崇洋媚外、厚黑保身的情感失落，此等"誤人子弟”的后果貽患無窮、害莫大焉。(4)發生在大學講堂里的"呲必中國”，絕非一般老百姓“端起飯碗吃肉，放下筷子罵娘”的街談巷語，危及的是"愛我中華”的民族大義，是亟待較真) L和務必厘清的大是大非問題?！袄悟}太盛防腸斷”,摒棄“呲必中國”怪像,以正確的世界觀、價值觀和榮辱觀占領大學課堂，才能不?！?/p>
教書育人”的教育宗旨。
1.根據習近平講話，談談如何做新時代的好教師。
(1)第一-, 做好老師，要有理想信念。 (2)第二,做好老師，要有道德情操。(3)第三，做好老師，要有扎實知識。
(4)第四，做好老師，要有仁愛之心。
2.論述為人師表的品德要求。
(1)要有誠實、正直、謙虛的美德。(2)誨人不倦的奉獻精神。(3)平易博愛的仁者胸懷。(4)具有勤奮刻苦、學而不
厭、堅忍不拔、勇于探索的精神。
3.談談在當今時代高校教師應當如何踐行愛國規范。
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(1)高校教師的崗位愛國要求:①高校教師要把愛教育與愛國統一起來，不斷從愛國主義情懷中汲取力量;②高校教師要樹立為祖國教育而獻身的崇高理想;③在教育教學當中加強對大學生的愛國主義教育。(2)高校教師作為一個公民應該做到的愛國要求:①擁護政府的外交行動、保守國家機密;②維護國家形象;③愛國要以守法為前提，遵守國家法律;④正確理性的表達愛國熱情，捍衛國家主權和領土完整;⑤批評政府，督促改革;⑥參加選舉;⑦做好本職工作。
4.如何理解嚴謹治學的內涵談談高校教師嚴謹治學規范的意義。
(1)嚴謹治學的內涵①概念:廣義上的嚴謹治學是指某人對于科研和學術問題具有實事求是的態度和行為。狹義上的嚴謹治學是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中對學術，對自身和學生的嚴密謹慎、嚴格細致的態度和行為。嚴謹治學是師德的基礎，也是師德的起碼要求。②內涵:作為一名高校教師，嚴謹治學包含三個方面內容。首先，在求知和學術研究過程中要做到嚴謹細致。所謂嚴謹細致就是嚴密周到、細密精致、沒有漏洞:要做到嚴謹細致，-是嚴格標準，二是嚴格程序，三是嚴格細致。其次，對自己要求上的體現嚴謹治學。教師的知識體系應是科學的、邏輯的、合情合理的，始終伴隨著理性精神，所以教師做到嚴謹治學要樹立良好的學風，要嚴以律己，工作精益求精。第三，對學生的要求上體現嚴謹治學。這就要求老師在對學生的人格培養上絕不能妥協和回避，教師在教學過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學生。(2)嚴謹治學的意義:①嚴謹治學是一切學術活動的內在邏輯。②嚴謹治學也是培養人才的要求。③嚴謹治學是提高教師素質的必須。④嚴謹治學是不斷提高教育質量所必須。
5.閱讀材料，回答問題某高校- -位教授高等數學的教師十分嚴格，學生作業有潦草馬虎的他定會讓其重做，作業不交的一-定點名批評，學生曠課的他主動約時間給學生補課，結果許多學生都不喜歡他。但這些大學生畢業工作多年返校后都非常尊敬和愛戴這位教師，感謝他當時的嚴格o[問題]請從高校教師職業道德的角度，就“怎樣做到愛生”問題談