高中研究性學習報告

關于

90

后中學生的消費觀

高

2012

級

13

班

指導老師：

小組組長：

小組成員：

一、研究背景

中學生的消費結構已不是單一型的了

,

而是向享受型

,

高檔型

,

以至于向多元化的消費方向發

展

.

盡管由于年齡

,

思維能力

,

社會經歷的原因

,

其表現出的消費心理

,

消費行為免不了有不合

理的成分

,

但是當今中學生這種自有一派的消費心理形成的原因很值得探究一番

.

二、研究方法

在這過程中

,

我們所使用的研究方法有分組討論法

,

問卷調查法

,

查閱

,

查尋資料法

,

總結

分析法

.

并且

,

我們小組在研究時有明確的分工

,

以方便調查

. 

我們按照研究性學習的一般過程

: 

(1)

確定課題——設計研究方案——作開題報告——探索研究——報告研究成果

. 

(2)

進行分工

(3)

確定研究方法

(4)

進行問卷制作及問卷的發放和回收

(5)

對問卷進行統計并針對某些問題分析

(6)

進入活動后期的整理分析及總結

三．開題報告

中學生的消費結構已不是單一型的了

,

而是向享受型

,

高檔型

,

以至于向多元化的消費方

向發展

.

盡管由于年齡

,

思維能力

,

社會經歷的原因

,

其表現出的消費心理

,

消費行為免不了有

不合理的成分

,

所以當今中學生這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番

.

而我

們這次的調查課題旨在了解學生的消費問題

,

來了解中學生在學習

,

飲食

,

娛樂和其他各方面

的消費行為

,

消費觀念以及消費心理

,

從而對次進行分析

,

進一步研究學生這一社會群體的消

費觀

.

從而初步反映當代中學生的消費問題

. 

(

一

).

金錢的價值觀

當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話

"

金錢不是萬能的

,

沒有金錢卻是萬萬不能的

".

這句話似乎已經成為許多人奉引的信條

.

它說明了

,

人沒有錢不能生存

,

但并不是為了錢而生

存的

.

金錢是有兩面性的

.

首先

,

從物質交換的角度看

,

金錢的的確確是萬能的

,

它能買到你需

要的一切物質方面的東西

,

但是統觀人類活動的全部

,

可以發現金錢是很大的局限性

.

有了錢

,

固然可以獲得物質上的滿足

,

但未必能獲得精神上的富裕

, 

例如知識

,

能力

,

親情等等

,

都難以