《
XX
年感動中國十大人物》之支月英事跡觀后感
她,我們都不陌生。她曾經也是大學生,她也有自己的孩子,可是她不是去照顧自己的女兒,而是去照
顧另一些孩子。她就是支月英。
支月英是一個普通大學的畢業生,她畢業后去參加教師考試,但是她毅然放棄城里的學校,選擇去了扎
根山區教學,
那里很偏僻,
下了車還要走好幾百公里的山路,
但是她知道那里的孩子更需要她,
因為一股愛,
她義無反顧地選擇了留了下來。一留就是
36
年,她把她最美好的年華都獻給了教育事業,她整整影響了兩
代人的童年。她的學生涂莎的理想也是成為支月英一樣的好老師。記得涂莎說過:
“那時候的我們,渴望知
識,有老師給我們上,就像抓住了救命稻草一樣。
”她的女兒說:
“媽媽,你是一個好老師,但你不是一個好
媽媽。
”聽到這,我感覺鼻子酸酸的,她的博愛深深感染著我,她放棄了對女兒的陪伴,但是她的學生也是
千千萬萬個小家庭的希望??!她用她的博愛,影響了幾千幾萬個家庭的孩子,讓他們看到了光明和希望,讓
他們受到教育,從而有機會走出大山,去用自己的力量改變社會,為社會創造價值。她的學生也受到她的影
響,試想如果她的學生能把她的博愛接力下去,那中國會出現越來越多的棟梁之才的!
中國的貧富差距現在還是較大,一個老師能夠選擇放棄優越的條,而選擇艱苦的地方,如果不是一種愛
的力量支撐著她,她何以在那里整整
36
年!支老師,她用自己的微薄收入給學生添置學習用品,用盡自己
的全力去幫助學生改善教學條,無私地教育學生知識,這深沉的愛讓我感動不已。這樣的老師,不愧為人類
靈魂的工程師。她真的如詩句所贊美的那樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
”
想到我自己,現在有如此優越的生活環境,有爸媽的寵愛,有溫柔的老師,每天坐在干凈明亮的教室里
讀書學習。我要好好珍惜現在的學習生活,好好學習,積極進取,希望長大以后也能成為支老師那樣偉大的
老師。
評析:能夠深刻領會支老師身上的精神,聯系自己的實際,說出自己的感動,值得點贊。