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小學教師工作總結

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篇

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教師個人工作總結

(

小學類

)

作為二十一世紀的教師，

她由此感受到自己肩上的擔子之重。

特別是隨著經濟的發展，

人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。為了提高自己的教學

認識水平，適應新形勢下的教育工作，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫

徹和學習了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想。她注重學生的思想政治教育

,

堅持

把思想政治教育貫穿于教學活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和

習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是

對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養成德、智、體全面發展的

人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩

子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，

她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創新”是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新

方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，

在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學

生樂于接受的方法來教學。在市英語教研課上，她打破常規，把單詞與句子合在一起教，

將單詞寓于句子中編成順口溜，如“

elevenelevenIcaeeeleven

”這樣一教學效果非常好，

這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現了她在教育創新上的

成功性。她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在

獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐

心和熱情來對待我班的學生。由于現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現

象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情

況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們

各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現象少了

許多，大家爭著把節約下來的錢捐給希望工程。要想組織好班集體，可不能忽視了對“德

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困生”的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，

故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談

話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點”

。讓他在課堂上，在集體

活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無

論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她

對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性

格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不

得了，對她非常感激。當小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還

有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學習用品。有時候，

他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默

默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不

僅發揮優秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為

了更好搞好教學工作，她利用節假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把

家長合理的建議運用于教學上。她的辛勤工作換來了一個優秀的班集體。小朋友之間團結

友愛，學習氣氛濃厚，

“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學拾到

50

元錢及時歸還失主。她

班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還

是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學校領導和全校老師的稱贊。她在教學

工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。她班還連續被評為校文明班級。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地

適應教學工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學了漢語言文學專

科并取得了大專文憑。

而且，

她還在拿到了英語上崗證書的基礎上參加了英語?？七M修

（進

行雙?？茖W歷進修）

,

還積極參加市里的各種師資培訓。因為她明白：今天的學習就是為了

明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會

永遠站在教育領域的前端。憑著扎實的基本功和多年的教學經驗，她獲得了可喜的成績：